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Sobre Nosotros
N uestro
Historia
West Chester Communities That Care (WCCTC) se estableció en 1998 con el apoyo del Distrito Escolar del Área de West Chester (WCASD) para mantener un estándar de excelencia tanto en las escuelas como en la comunidad.
Nuestras Prioridades
Nuestras prioridades se basan en los factores de mayor riesgo y de protección más bajos que se encuentran en nuestro Informe PAYS semestral, que se reevalúa cada dos años. La ciencia demuestra que una respuesta de toda la comunidad es la estrategia más eficaz para abordar las prioridades específicas de nuestra comunidad.
Mejorar el compromiso con la educación entre los jóvenes locales
Reducir la prevalencia de adolescentes que reportan sentimientos persistentes de tristeza o depresión.
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Reducir la prevalencia de adolescentes que reportan sentimientos persistentes de tristeza o depresión.
El Modelo CTC
Aumentar el riesgo percibido que los jóvenes del área asocian con sustancias adictivas
Nuestras Prioridades
El Modelo CTC
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Aumentar el riesgo percibido que los jóvenes del área asocian con sustancias adictivas
Nuestro Equipo
Nuestra Junta Directiva trabaja con el personal de WCCTC para garantizar que West Chester Communities That Care opere dentro de las pautas establecidas por el modelo nacional de CTC. La Junta proporciona recursos y experiencia para ayudar a WCCTC a lograr su misión y mejorar la comunidad de West Chester.
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Alone our choices are drowned out by Big Tech, but together, our voices can reshape tech policies to improve outcomes for youth.
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Se demuestra que el CTC es efectivo
Communities That Care se probó en un ensayo controlado aleatorio. 24 comunidades en 7 estados fueron emparejadas en pares dentro del estado y asignadas aleatoriamente para recibir CTC o servir como comunidades de control. A partir de quinto grado, nuestros investigadores siguieron a un panel de 4407 estudiantes, con efectos positivos en el grupo CTC sostenidos hasta la edad adulta.
Se demuestra que el CTC es efectivo
Communities That Care se probó en un ensayo controlado aleatorio. 24 comunidades en 7 estados fueron emparejadas en pares dentro del estado y asignadas aleatoriamente para recibir CTC o servir como comunidades de control. A partir de quinto grado, nuestros investigadores siguieron a un panel de 4407 estudiantes, con efectos positivos en el grupo CTC sostenidos hasta la edad adulta.
Una buena inversión
Los efectos significativos de CTC sobre la salud y los problemas de conducta de los jóvenes producen beneficios económicos a largo plazo. Por cada dólar invertido en CTC, se devuelven 11,14 dólares en forma de menores costos para el sistema de justicia penal, para las víctimas de delitos y de atención médica, y mayores ganancias e ingresos fiscales.
People and Pages to Support Your Journey
Gracias a nuestros socios
Extendemos nuestro más sincero agradecimiento a todas las personas y organizaciones asociadas cuyo firme apoyo a la prevención primaria nos permite desarrollar resiliencia en los jóvenes y fortalecer a las familias en toda el área metropolitana de West Chester.
Nuestro Equipo
Nuestra Junta Directiva trabaja con el personal de WCCTC para garantizar que West Chester Communities That Care opere dentro de las pautas establecidas por el modelo nacional de CTC. La Junta proporciona recursos y experiencia para ayudar a WCCTC a lograr su misión y mejorar la comunidad de West Chester.
Caroline Gatto
New Chapters Lead,
Hillsdale Chapter Lead
A school counselor, passionate about youth mental health, Caroline supports parents starting their own WC Unplugged chapters at their children's schools.
Erin Arrizi-Shores
Advocacy Lead,
MCH Chapter Lead
Passionate about an intentional approach to technology use at home and in school, Erin is our PA Unplugged representative, and advocates for strong statewide and school-wide policies to ensure that kids have the benefit of distraction free schools and a play-based childhood.
Carly Nagle
Ed Tech Lead,
Pennwood & Stetson Lead
Carly is the product of an analog childhood with a digital adulthood. She advocates for a tech-intentional educational approach that emphasizes teacher/student connection and prepares children for tech adoption while minimizing risk of technology/social media addiction.
Jessica Speroff
WC Unplugged Events, Greystone Chapter Lead
A Certified Therapeutic Recreation Specialist and West Chester native, Jessica believes strongly in the role of play for both childhood development and everyday life. She is working to provide opportunities for children and families to come together and create meaningful connections.
Loretta Cohen
WCCTC Community Mobilizer
Admin Lead
Having worked in addiction prevention for nearly a decade and watched the rise in youth anxiety and depression, Loretta is passionate about building resilience in youth, She is thrilled to provide a forum where families work together to bring joy back to childhood..